在某教育节目中，游戏再次成为了背锅侠

之后，节目还请来了嘉宾王亮，他曾经也是一个网瘾少年，他颇为自豪的说自己戒除了网瘾，上了清华大学，现在成为了一名优秀的检察官。

在很多人看来游戏会引起网瘾，从根本上就是一种不好的东西，需要戒除，就像毒品一样，因此你就知道了当一些人说游戏是电子毒品时，他们并不是在夸张。

显然这又是一种误解，沉迷游戏的现象的确不少，但这只是表象，孩子沉迷的可以是打球、可以是看小说、可以是美剧、可以是追星、可以是绘画、可以谈恋爱。沉迷的问题并不在游戏，戒除游戏，也不会让孩子喜欢学习。学习本是一件愉快的事，而之所以现在的孩子不喜欢学习，原因显然不应该从游戏身上来找。如果游戏真是洪水猛兽，为什么外国的孩子玩得不亦乐乎？一方面是因为他们有分级制度，另一方面是因为他们把游戏看作是一种实践，在游戏的过程中可以暴露孩子的问题，并及时进行教育。事实证明外国的孩子在课本之外的能力要远远强于我们身边的孩子。

家长从来都是批评孩子成绩不好、不用功、爱玩游戏，但从来没有想过他们为什么不用功，为什么喜欢玩游戏？恐惧源于无知，也正是因为不了解，家长们也不知道如何面对，抵抗成为了他们最本能的反应，就像孩子们抵抗他们一样。

拿小新的案例来说，他的父亲是出租车司机，母亲在美容院工作，两人都非常的忙，由于接受教育不多，也不懂什么教育的方法。他们能做的就是努力赚钱送小新去更好的学校，但无数的事实证明这样是不够的。

也正因如此，舆论就更不应该一味的把责任和注意力转移到游戏身上，导致让家长们误入歧途，以为没有了游戏孩子就会好好学习了，去掉了诱惑，孩子就会健康成长了，殊不知诱惑是无处不在的，一味的禁止只会造成更大的伤害。

其实《守护明天》节目的后半段，嘉宾们开始讨论家庭与教育的关系时，还是说了很多中肯的建议，比如家长应该多关心孩子的心灵，主动找孩子沟通，不应该用成绩论高下等等，说明了这些专家对于教育的了解要比游戏多得多，但我想这可能还不够。

游戏已经逐渐成为了孩子们生活中的一部分，这时就需要这些教育工作者们更加的了解游戏，了解孩子们的想法，而不是试图控制和阻止游戏的传播。既然我们暂时没有分级制度，那么就更要求家长、学校和媒体有分辨能力，了解哪些游戏是儿童可以玩的，而那些是不适合孩子玩的。一刀切的方法虽然省时省力，但却是最不明智的，因为这样的处理方式可能会对孩子的心理和认知造成更严重的问题。

我不想在这里区分主机游戏、网络游戏、手机游戏的不同，也不想辩解游戏有多么好、多么有艺术性、多么有深度，更不会说玩游戏能学英语、锻炼大脑之类的话。

我只想说游戏是一种新型的媒体形式，有优点也又缺点，有高尚、有内涵的作品，也有低俗而恶劣的内容，这是一种正常而平衡的体现，与课外书、电影、动漫是一样的。

孩子们承受了太多的压力，远高于他们这个年纪应该承受的量级，学习上的压力，家庭中的压力，来自老师、同学的压力，包括父母的关心都会成为了一种压力。压力一定要释放，否则就会爆炸，而游戏其实是一种非常有效的减压手段。

很多家长可能都给自己的孩子讲过大禹治水的故事，但自己却并没有记住其中的重要道理，治水要靠疏导，而绝不能靠硬堵。

既然孩子“沉迷”游戏，家长就更应该去了解其中的原因，尝试和孩子交流。如果小新的爸爸明白小新不能退出游戏的原因，并告诉他在下一个存档点退出或打完这盘马上退出，可能就不会发生后面的悲剧了。

因此我希望不论是家长、学校、还是媒体、教育专家，在对游戏下定论之前都应该先去了解一些游戏，体验一下游戏，学习一下游戏的知识。这样才能和孩子形成沟通，而不是单方面的命令、压制。儿童不仅需要学习知识，更需要有自己辨别是非的能力。而通过强制性的规则来解决问题，很可能会适得其反。

面对游戏和孩子，家长应该多理解、多沟通，下面这位家长的经历可能值得很多父母重新思考。

作者：石叶